“Education is constantly evolving. In order to better serve the new culturally diverse student population, we must create accessible educational materials that engage all learners.”
Mariel Robles
Figure 1. Sort LEGOS by color.
Figure 2. Gather all materials.
Figure 3. Number of LEGOS by Color
Figure 4. Number of LEGOS/Toys by shape
Education is constantly evolving. In order to better serve the new culturally diverse student population, we must create accessible educational materials that engage all learners. Having the opportunity to do family volunteer work with Posada Esperanza, a local non-profit that offers shelter to immigrant women and children from different countries, allows me to learn about how children from other cultures learn. We visit the students and their mothers once a month and create a contemporary work of art to take home or eat it.
My experience as a mom, classroom and museum educator, allows me to create multidisciplinary lessons and projects that are art-based, but that also teach school subjects. COVID-19 has given me the opportunity to work exclusively with Carlos and Mateo at home. I “artify” the lessons that teachers send for us to work during the week, and we end-up with contemporary artwork. Including a literacy component in the lessons is essential, a book or story that opens up an idea, teaches a concept or provides a background to the lesson or project is a great way to start.
This project combines skills for kinder and second grade, you may substitute the LEGOS with magazine pictures, craft items, food etc.
LEGOS, Math and the Color Wheel.
Materials:
LEGOS (colors of the color wheel), magazine pictures, found objects, food, etc.)
Paper
Pencil
Markers
Ruler
Mix it Up! or Listen to the book here
Vocabulary: Primary, Secondary Colors, Bar graph, Real Object Graph, Color Wheel.
Mix-it up! opens up the conversation about color; What are the primary and secondary colors? Which colors do you need to mix in order to make purple, green, and orange? Now, let’s find primary and secondary colors in our giant box of LEGOS. After sorting our LEGOS by color, Mateo got a handful of each one of the colors shown in the LEGO color wheel. This also gave us a variety of 3D-solids; cubes, spheres, rectangular prisms, etc. Mateo also noticed that we found different shades of green, blue, pink and yellow. The first graph we made shows the number of the different shades of the colors we had in our LEGO color wheel. The second graph shows the number of solids that we found in our LEGO and craft boxes. After analyzing the results of both graphs, we noticed that there were more yellow, green and blue LEGOS than the other colors. We also noticed that the most common LEGO shape is the cube.
Extensions:
Do a little bit of math & science by mixing food coloring and cream cheese to create your favorite color and eat it on a toast.
Take a tour at Ellsworth Kelly’s Color Wheel at the Blanton Museum.
References: Color Wheel
La educación se encuentra en evolución constante. Para poder enseñar a esta nueva y culturalmente diversa generación de estudiantes, necesitamos crear materiales educativos que sean accesibles para todos. El tener la oportunidad de hacer trabajo voluntario en Posada Esperanza, una organización sin fines de lucro que ofrece techo y comida a mujeres e hijos que han emigrado de diferentes partes del mundo, me ha dado la oportunidad de observar como los niños y adolescentes de otros países y culturas aprenden. Mi familia y yo visitamos a los estudiantes y a sus mamás una vez al mes y creamos obras de arte que se pueden llevar a la casa o comérselas ahí mismo.
Mi experiencia como mamá, profesora y educadora de museos, me ayuda a crear lecciones multidisciplinarias y proyectos que son basados en educación al arte. Estas lecciones también incluyen conceptos de matemáticas y ciencia que aprenden en la escuela. La epidemia de el Coronavirus 2020, me ha dado la oportunidad de trabajar exclusivamente en casa con Carlos y Mateo. Enriqueciendo las lecciones con arte, aprendiendo y terminando con una obra de arte contemporáneo. Es importarte mencionar que los componentes literarios son esenciales en nuestros proyectos. Una buena manera de empezar es leyendo un libro o una historia que proponga una idea o enseñe un concepto.
El siguiente proyecto/lección combina destrezas de kínder y segundo grado. Si no tienes LEGOS, puedes substituirlos con comida, recortes de revistas, etc.
LEGOS, Matemáticas y el Círculo Cromático.
Materiales:
LEGOS (de los colores del círculo cromático), recortes de revistas, objetos caseros, comida etc.
Papel
Lápiz
Marcadores
Regla
Libro o video de ¡Mézclalo bien!
Vocabulario: Colores primarios y secundarios, Gráfica de barras, Gráfica de objetos, Círculo Cromático.
El libro de Mézclalo bien, propone una conversación acerca del color; ¿Cuáles son colores primarios y secundarios? ¿Que colores necesitas mezclar para obtener morado, verde, y naranja? Ahora, vamos a encontrar los colores primarios y secundarios en nuestra caja de LEGOS. Mateo saco un puño de cada uno de los colores del círculo cromático y los coloco en la mesa. Aparte de los diferentes colores, también encontramos una gran variedad de figuras tridimensionales, cubos, esferas, prismas rectangulares, etc. Mientras contábamos los LEGOS, Mateo se dio cuenta de que encontramos diferentes tonos de verde, azul, rosa y amarillo. La primera gráfica que hicimos muestra los diferentes tonos de cada color. Después de analizar los resultados de las gráficas, nos dimos cuenta de que había mas LEGOS amarillos, verdes y azules que de otros colores. También nos dimos cuenta de que la forma mas común de los bloques de LEGO es el cubo.
Extensiones:
Experimenta mezclando colores y queso crema para pintar un pan tostado y comértelo.
Haz una visita virtual al Círculo Cromático de Ellsworth Kelly’s Color Wheel at the Blanton Museum.
Referencias: Color Wheel o Círculo Cromático.
Mariel Robles 